❓ Как повысить сотрудничество учеников?
❓ Как улучшить продуктивность на уроке?
❓ Как сделать перемены более функциональными, чтобы ученики не только отдыхали в сенсорном уголке, но могли бы играть в настольные игры и участвовать в других видах совместной деятельности на переменах?
Все эти и другие сложные вопросы обсуждают куратор и супервизор во время плановой супервизии в "Синем светофоре".
Мария Гончаренко даёт ценные советы по повышению эффективности освоения академических навыков, вместе с куратором Анной Бачуриной они вместе обсуждают и вносят коррективы в план работы.
На фото: супервизия в ресурсной зоне 18 февраля
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов
#ФондПрезидентскихГрантов
❓ Как улучшить продуктивность на уроке?
❓ Как сделать перемены более функциональными, чтобы ученики не только отдыхали в сенсорном уголке, но могли бы играть в настольные игры и участвовать в других видах совместной деятельности на переменах?
Все эти и другие сложные вопросы обсуждают куратор и супервизор во время плановой супервизии в "Синем светофоре".
Мария Гончаренко даёт ценные советы по повышению эффективности освоения академических навыков, вместе с куратором Анной Бачуриной они вместе обсуждают и вносят коррективы в план работы.
На фото: супервизия в ресурсной зоне 18 февраля
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов
#ФондПрезидентскихГрантов
